Proyecto de Educación No Formal

Abay lleva cuatro años actuando en Walmara, zona rural de Etiopía, con proyectos relacionados con la educación y la salud de sus habitantes.

Consideramos que la educación es la llave del desarrollo, y que sin ella ningún ser humano puede avanzar. En un lugar donde las tasas de abandono escolar de los niños son altísimas, o incluso donde nunca empiezan la escuela porque tienen que atender tareas agrícolas o ganaderas; vimos imprescindible darles una nueva oportunidad.

También muchos adultos de la comunidad no han podido acceder a la educación, privándolos de ese modo de tareas tan básicas como leer una factura o rellenar un formulario.

Es por eso que ante la dificultad de acceder a la educación formal, Abay plantea la posibilidad de crear, dotar y poner en marcha unas aulas dedicadas a la educación no formal tanto para niños hasta los 15 años como para adultos.

En tres años los chavales conseguirían acceder a los aprendizajes básicos, y tendrían el título que les permita acceder a estudios superiores.

 

RESUMEN DEL PROYECTO.

Título del proyecto: Instauración de los programas de Educación no formal.

Objetivo: Poner en funcionamiento los dos tipos de programas de educación alternativa existentes, es decir, el de niños que abandonaron la escuela sin completar el 1º ciclo y el de adultos sin educación de 15 o más años.

Objetivo específico: Apoyar a niños, jóvenes y adultos que no tienen la posibilidad de educación, así como concienciar a la sociedad para participar en la educación no formal.

Justificación:

En Walmara, de la población en edad escolar, sólo acuden a ella un 53,56%, el resto o no tienen acceso a la escuela o la han abandonado por diversas causas socio-económicas.

Los principales factores que influyen en el absentismo escolar son los siguientes:

. Problemas socio-económicos.

. Trabajo diario de los alumnos.

. Falta de conciencia.

. Distancia entre la escuela y la vivienda.

. Ausencia de escuelas de 9º y 10º grado

. Gran demanda del trabajo infantil.

. Instalaciones escolares pobres.

. Matrimonio precoz.

. Cambio de lugar de domicilio.

Duración del proyecto:

Desde enero de 2014 a junio de 2017.

Área donde se desarrolla: Oromia Regional state/Special Zone Surrounding Finfine /District Walmara/Gaba Kamisa

Tipo y número de beneficiarios:

Directos: niños (7-14 años) y adultos (15-54)

Indirectos:

Asociación que lleva a cabo el proyecto: Abay (Nilo Azul)

Coste del proyecto:

Resultados esperados del proyecto:

– Que resulte provechosa la implantación de este tipo de educación en Walmara.

– Que los niños que asistan a las clases de educación no formal estén motivados para seguir estudiando.

– Que los adultos que asistan a las clases de educación no formal vean mejorada su vida diaria.

– Que se adquieran nociones básicas para la vida cotidiana.

– Que se proporcione el apoyo material para las aulas y el trabajo escolar.

– Que se proporcionen habilidades para seguir adelante con los estudios.

– Que se organicen las clases en función de las necesidades de los alumnos que acuden a ellas.

– Que se mejore la formación de los niños y adultos que asisten a clase.

– Que los alumnos de este tipo de educación intercambien experiencias con los alumnos del colegio de Bacho Walmara.

– Que se construya un módulo con dos aulas acordes a la normativa vigente.

– Que se seleccionen los facilitadores que imparten los niveles de educación no formal.

– Que se forme a dichos facilitadores que impartirán los niveles de educación no formal.

– Que se revise y coordine el proyecto, teniendo un seguimiento constante de lo que ocurre y se lleva a cabo en el programa de educación no formal.

Macro actividades diseñadas:

– Construcción de las aulas del centro de educación no formal.

– Diseño y puesta en marcha de un plan de estudios de educación no formal para niños entre 7 y 15 años

– Diseño y puesta en marcha de un plan de estudios de educación no formal para adultos entre 15 y 54 años basado en el plan de estudios de alfabetización funcional del adulto.

-Crear un foro por el cual el programa de educación no formal y el programa de educación formal de la zona, intercambien experiencias y se ayuden el uno al otro en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la preparación y utilización de apoyos didácticos, etc

– Seleccionar y formar a los facilitadores que llevarán a cabo los programas de educación no formal tanto de niños como de adultos.

– Elaboración de los materiales educativos necesarios conforme al programa de educación no formal básico.

-Dotación de todos los materiales y recursos necesarios para la puesta en marcha de los programas de educación no formal.